ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВОГО ПІДХОДУ НА УРОЦІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

С.Е. Мехасюк

С.Е. Мехасюк

Ключові слова: комунікативна компетенція, країнознавчий аспект, модель уроку «три П», функціональний підхід, ситуативність

Анотація

У статті описані основні принципи комунікативного підходу при викладанні іноземної мови; представлений план уроку з української мови як іноземної за моделлю «три П».

Посилання

1. Бєй Л.Б., Тростинська О.М. Проблеми викладання української мови різним категоріям іноземних студентів. Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі: Міжпредметні зв’язки: зб. наук. пр. Харків: Константа, 2008. Вип. 12. С. 48–59.
2. Дергачева Г.И., Кузина О.С., Малашенко Н.М. Методика преподавания русского языка как иностранного на начальном этапе. 3-е изд., испр. М.: Рус. яз.,
1989.
3. Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Методическое руководство для преподавателей русского языка иностранцам. М.: Русский язык, 1976.
4. Brumfit C.J. and Johnson K. The Linguistic Background, The Communicative Approach to Language Teaching. Oxford: Oxford University Press: Oxford, 1979. Р. 1-46.
5. Hymes D.H. On Communicative Competence In: J.B. Pride and J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972. Р. 269-293.
6. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М.: Высшая школа, 2003.
7. URL: http://studyinukraine.gov.ua/life-in-ukraine/international-students-in-ukrai.