МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
Ключові слова:
творча діяльність, засоби міжкультурної комунікації, проблеми інтересів, пошукові навички, ефективний інструмент
Анотація
У статті пропонуються деякі методи навчання англійській мові як засобу міжкультурної комунікації, які можуть використовуватись на практичних заняттях, де студенти не вважаються за об’єкти навчання, а стають активними партнерами викладачів.
Посилання
1. Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изучения творчества / Д.Б. Богоявленская // Исследование проблем психологии творчества. – М. : Наука, 1983. – С. 182–195.
2. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1997. – № 4. – С. 11–17.
3. Грибов Ю.В. Психолого-педагогические условия развития творческого самовыражения учащихся и учителей / Ю.В. Грибов // Вопр. психол. – 1989. – № 2. – С. 57–62.
4. Кудрявцев В.Т. Выбор и надситуативность в творческом процессе: опыт логико-психологического анализа проблемы / В.Т. Кудрявцев // Психологический
журнал. – 1997. – № 1. – С. 16–30.
5. Кудрявцев В.Т. Творческая природа психики человека / В.Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. – 1990. – № 3. – С. 113–121.
6. Hadfield J. Classroom Dynamics // Oxford : Oxford University Press. – 1990. – Р. 53–63.
7. Pugliese C. Being Creative: The challenge of change in the classroom // London : Delta. – 2010. – Р. 17–27.
8. Maley A., Peachey N. Creativity in the English Language Classroom// British Council, 2015 Brand and Design / F004 10 Spring Gardens London SW1A 2BN, UK, 180 p.
2. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1997. – № 4. – С. 11–17.
3. Грибов Ю.В. Психолого-педагогические условия развития творческого самовыражения учащихся и учителей / Ю.В. Грибов // Вопр. психол. – 1989. – № 2. – С. 57–62.
4. Кудрявцев В.Т. Выбор и надситуативность в творческом процессе: опыт логико-психологического анализа проблемы / В.Т. Кудрявцев // Психологический
журнал. – 1997. – № 1. – С. 16–30.
5. Кудрявцев В.Т. Творческая природа психики человека / В.Т. Кудрявцев // Вопросы психологии. – 1990. – № 3. – С. 113–121.
6. Hadfield J. Classroom Dynamics // Oxford : Oxford University Press. – 1990. – Р. 53–63.
7. Pugliese C. Being Creative: The challenge of change in the classroom // London : Delta. – 2010. – Р. 17–27.
8. Maley A., Peachey N. Creativity in the English Language Classroom// British Council, 2015 Brand and Design / F004 10 Spring Gardens London SW1A 2BN, UK, 180 p.
Опубліковано
2016-10-31
Сторінки
64-69
Розділ
СЕКЦІЯ 2 МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАЦІЯ
