ПРОБЛЕМА ОВОЛОДІННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМАМИ СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТАМИ НЕФІЛОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ

Анотація

У пропонованій статті визначено, що фразеологізми з укладеними в них образами, символами, стереотипами народної свідомості володіють методичним потенціалом у рамках викладання іноземної мови, зокрема й у студентів нефілологічного профілю. Проаналізовано тематичний підхід до оволодіння фразеологізмами сучасної англійської мови студентами нефілологічного профілю. Розкриті поняття «фразеотематичні поля» і «тематичний індикатор». Доведено, що використання концепції дослідження фразеотематичних полів прискорює збагачення мовлення студентів нефілологічного профілю під час вивчення сучасної англійської мови.