ВИВЧЕННЯ СЛЕНҐУ В КУРСІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ (УМІ)

Анотація

У статті проаналізовано характер впливу сленгової лексики на сучасному етапі розвитку української мови, окреслено ґенезу цієї лексики, причини її появи та чинники, що сприяють її поширенню. У контексті вивчення української мови як іноземної запропоновано долучити теми про сленґ в українській мові, зокрема, в середовищі студентської молоді, адже вивчення сучасного молодіжного сленґу іноземною авдиторією стане запорукою вільного спілкування в іншому соціумі, себто поглибить розуміння того мовлення, з яким іноземець, перебуваючи в країні побутування мови, щоденно стикається на вулиці, у пресі та сучасній художній літературі. Взято до увагу ту обставину, що частина іноземців в Україні навчається у вишах і не має наміру залишатися в Україні чи здобувати громадянство України, а це зумовлює не надто жваву адаптацію в середовище власне українських студентів. Також розглянуто поняття «престижність мови», яке корелює зі сферою інтересів лінгвістичної прагматики, бо показує, наскільки практично студентові вивчити мову і яку користь вона йому принесе. Мотивацією для вивчення її є, крім отримання позитивної оцінки на іспиті в університеті, також послуговування українською мовою в щоденному побуті, вживання її в типових сценаріях мовної інтеракції – у крамницях, закладах харчування, охорони здоров’я тощо.

Обґрунтовано важливість і потрібність вивчення сленґу в курсі української мови як іноземної. Окреслено, що таке сленґ і яка його роль у сучасній комунікації українськомовного соціуму; показано практичну реалізацію вивчення сленґу в курсі української мови як іноземної на прикладі нових навчальних вправ для студентів рівня В2 і вище.

Наприклад, запропоновано знайти в поданих у вправі реченнях слова, вжиті у «сленґовому» значенні, і скласти з ними свої речення, у яких це слово матиме значення, узвичаєне в літературній мові. У контексті бурхливого напливу в український сленґ слів і висловів з англійської мови запропоновано в одній із вправ знайти зайві «інтернаціоналізми» в мові сучасної реклами і, відповідно, замінити їх на слова літературної української мови. Також запропоновано вправу, завданням якої є визначити в поданому тексті слова, що їх можна замінити українськими питомими відповідниками.