METHODS OF INVESTIGATING SYMBOLS IN LITERARY TEXTS
Abstract
This article aims at examining methods of studying ethno specific literary symbols in an attempt to develop an integrated approach to analysis of the symbolic system in literary texts. Symbol is defined as universal, interdisciplinary notion.
As a linguistic unit, it is a folded sign characterised by its complex, metaphoric, image-bearing nature. Structurally, a symbol as a semiotic unit, consists of different layers which relate to historically acquired meanings. Cultural component is a domineering one in its semantic structure. Symbolic structure in literary texts proves to be multilayered and interconnected by means of associative-semantic ties.
The anthropological approach makes the methodological foundation for analysis of symbols. The main levels of analysing symbolism comprise linguocultural and linguocognitive ones. The linguocultural level is aimed at the study of cultural symbolism, its characteristics, deviations and modifications. The linguocognitive level presupposes the analysis of the correlation of symbols and concepts and the modelling of conceptual symbolic fields. Thus, it is proposed to include methods of traditional semantic analysis, as well as such method of investigation as field modeling of symbols. This approach enables deeper study of symbols as a discourse element and allows to single out symbolic cross-cultural markers in English texts.
References
2. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. М.: «Языки русской культуры», 1999. 896 с. 3. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М., 1987. 507 c.
4. Бацевич Ф.С. Основи комунікативної лінгвістики. К.: Центр учбової літератури, 2008. 386 с.
5. Біскуб І.П. Лінгвістична категоризація і моделювання знань в англомовному дискурсі програмного забезпечення: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра філол. наук: 10.02.04, Київ. Нац. ун-т ім. Т. Шевченка. К., 2011. 36 с.
6. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2001. 123 с.
7. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М.: Языки славянской культуры, 2001. 342 с.
8. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании. Филологические науки, 2001. № 1. С. 64–72.
9. Гак В.Г. Пространство мысли (опыт систематизации слов ментального поля). Логический анализ языка. Ментальные действия. М.: Наука, 1993. С. 22–29.
10. Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. Благовещенск: БГК им. Бодуэна де Куртенэ, 2000. 308 с.
11. Карасик В.И. Языковый круг: личность, концепты, дискурс. М.: Гнозис, 2004. 390 с.
12. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие. 3-е изд., Минск: ТетраСистемс, 2008. 272 с.
13. Нижевская О.С. Номинативное пространство слова SPIRIT. Лінгвістичні студії. Черкаси: «Брама – ІСУЕП», 1999, Вип. Ш. С. 45–52.
14. Петров В.В. На пути к когнитивной модели язика. Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1998, Вып. 23. С. 5–11.
15. Піменова М.В. Душа и дух: особливості концептуалізації. Кемерово, 2004. 385 с.
16. Попова З.Д. Полевая модель концепта. Введение в когнитивную лингвистику. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. С. 12–45.
17. Почепцов О.Г. Языковая ментальность: способ представления мира. Вопросы языкознания. 1990, № 6. С. 110–122.
18. Приходько А.М. Концепти і концептосистеми в когнітивно-дискурсивній парадигмі лінгвістики. Запоріжжя: Прем’єр, 2008. 332 с.
19. Слышкин Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты. Волгоград: Перемена, 2004. 290 с.
20. Уорф Б.Л. Отношение норм поведения и мышления к языку. Зарубежная лингвистика. М.: Прогресс, 1999. С. 58–91.
21. Johnson-Laird P. N. Mental Mоdels in Cognitive Science. Cognitive Science, 1980. №4. P. 72–115.
22. Levi-Strauss C. The Savage Mind. Chicago: Un. of Chicago. Pr, 1966. 290 p.
23. Trier J. Der Deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes. Die Geschichte eines sprachlichen Feldes. Heidelberg: Winter, 1931. 347 S.
